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鹿邑:全方位提升待遇 深化教師隊伍建設

2019-04-19 09:21:35 【瀏覽字號: 來源:教育廳新聞辦
教育廳新聞辦 發布時間:2019-04-19

  近年來,鹿邑縣從作風建設、待遇保障、培訓培養、機制創新等方面入手,為教師專業成長和發展搭臺子、鋪路子,不斷提升教師的職業幸福感和獲得感,從而走出了一條特色鮮明的人才強教之路。

  

  一是褒揚師德讓教師甘于奉獻“站講臺”。鹿邑縣始終把師德建設擺在突出的位置,把師德師風納入教師培訓的重要內容,制訂出臺師師德師風考核辦法,建立完善教師師德檔案。持續強化師德宣傳教育,開展了“不忘初心,立德樹人”師德主題教育和“最美教師”評選活動,評選出的最美教師每人制作專題片,通過電視臺、報刊和網站、微信、微博等進行大力宣傳,并舉辦頒獎晚會對他們進行隆重表彰。各學校也通過演講比賽、征文活動、師德報告會和座談會等形式,不斷發掘師德典型、講好師德故事,形成了師德香滿園、處處是楷模的強大教育正能量。

  

  二是保障待遇為教師安心從教“當后臺”。鹿邑縣深入推進了教師全員競聘工作,完善教師績效考核、評價、分配制度,對落聘教師扣發績效工資,對一線教師傾斜績效工資,對優秀教師獎勵績效工資,對支教教師發放農教補貼,增發專項交通補助,對考核優秀的支教教師在組織提拔和評優晉級方面優先考慮,有效盤活了教師資源。對中小學校管理崗位實行公開選聘,把一批想干事、真干事、能干事的教師充實到了學校領導崗位上來,讓教師有為更有位。建立了教師長效補充機制,通過招教和特崗不斷為農村學校補充新鮮力量,為讓教師能夠分下去、留得住,每年都對新招聘的教師集中進行崗前培訓,入職時集體宣誓《河南教師誓詞》,統一把新教師安置到鄉鎮中學或中心小學工作,便于集中管理使用和老師們的交通、工作、生活。全縣各學校創造條件為教師安排標準化的宿舍,統一配置空調、電腦等改善教師辦公條件,添置熱水器、爐灶和必備的生活用品。教體局定期組織召開教師座談會,傾聽教師們的意見和想法,節日期間各級領導深入基層對教師開展走訪慰問,教師節上縣政府拿出專項資金重獎優秀教師,各學校也積極為教師辦實事、做好事、解難事,全縣上下真心重視教育、真情關注教師,為教育事業發展注入了新活力,增添了新動能。

  

  三是外引內聯為教師培訓交流“搭平臺”。鹿邑縣始終把做好教師培訓工作作為教育的固本強基工程來抓,一方面有針對性地邀請外地學科名師前來授課,聘請了一批教育教學研究方面的知名學者為特聘專家,定期舉辦報告會進行講學,并與衡水中學等名校建立密切聯系,代培代訓,交流提升,不斷開拓教師們的教育視野。另一方面積極鼓勵支持城鎮學校教師到鄉村學校輪崗支教,建立城鄉校本教研協作體,帶頭開展校本教研,經常性地開展“城鄉手拉手”送教下鄉活動,不斷探索“練訓、競訓”新模式。一年來,通過崗位置換、集中培訓、遠程教育、經驗交流、專家講座、名師授課和送教下鄉等方式,全縣共培訓教師8000余人次。

  

  四是創新機制讓名師幸福成長“有舞臺”。鹿邑縣把名師培養工作作為推進教育綜合改革的一項重要工作來抓,計劃三年內評選出縣、鄉級名師1000名,名師三年一聘,采取目標管理、定期考核和末位淘汰相結合,實行動態管理,對連續三次評為名師的授予終身名師榮譽稱號。縣財政為名師培養成長設立專項資金,名師每人每月享受300元崗位津貼,每人配備一臺筆記本電腦,同時投入資金100余萬元,統一規劃統一標準建設18個名師工作室,配備計算機、多媒體一體機等辦公設備,每年撥付3萬元業務經費,為名師的專業發展提供了強有力的后勤保障。實施名師“六個一”工程,在骨干培訓、專題講座、觀摩示范、課題研究、資源建設和學科推動方面壓擔子,加速名師專業成長,通過不斷發揮名師的示范引領作用,鹿邑縣走出了一條“名師帶動—骨干成長—全員提升”的教師自我發展模式,輻射帶動了近萬余名基層教師專業發展。


(鹿邑縣教育局 供稿)

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