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平頂山學院:實施五大提升計劃 構建三全育人新格局

2018-08-02 11:22:30 【瀏覽字號: 來源:教育廳新聞辦
教育廳新聞辦 發布時間:2018-08-02
  2018年平頂山學院將“思想政治工作質量提升攻堅戰”列為學校五大攻堅戰之首,聚焦思政工作重點任務,按照統籌大思政、搭建大平臺、推行大教育的基本思路,努力實現全員育人、全方位育人和全過程育人。日前,平頂山學院被成功遴選確定為全省第一批“三全育人”綜合改革試點高校,這既是學校科學發展的見證,也標志著學校思想政治工作進入了新階段、邁上了新臺階。
 
  推行“政治素養提升計劃”,全面提升師生理論水平。推動習近平新時代中國特色社會主義思想“進教材、進課堂、進師生頭腦”,教育引導全校師生筑牢信仰之基,走對路、扎實干,凝聚起推動學校發展的強大力量。學校通過落實“1+n”模式,即突出“習近平新時代中國特色社會主義思想‘三進’”一個主題;采用“邀請十九大代表進校園,開展領導干部集中輪訓,舉行黨的十九大知識競賽、測試和‘學思踐悟微宣講’,成立學校十九大精神宣講團、黨的創新理論宣講團和學生社團‘研習社’”等n種學習形式,定期開展主題黨日活動,推進學習型黨組織建設。2017年學校設立思想政治研究課題專項經費,每年計劃資助總額不低于15萬,提升教師思想政治工作研究能力。
 
  推行“政治理論課建設提升計劃”,提升思想政治理論課的吸引力。改革教學方法,構建第一課堂與第二課堂、理論教學與實踐教學、課堂教學與網絡教學相互支撐的思想政治理論課教學體系。組織思想政治理論課教師和形勢政策課教師舉辦集體備課會,將習近平新時代中國特色社會主義思想與五門思想政治理論課程相關內容進行有機銜接和融合。實行學校黨委書記、校長為學生講思想政治理論課,鼓勵支持相關專業管理人員兼任思想政治理論課教師,思想政治理論課教師兼職輔導員、班主任工作,推動兩支隊伍有機融合。

  推行“課程育人質量提升計劃”,充分發揮專業課教師的育人職責。學校緊緊圍繞教師和課堂兩大關鍵要素,按照“創新模式、深化改革、提高能力、完善保障”的工作思路,實施育人模式創新工程、育人質量提高工程、育人能力提升工程、育人環境保障工程,推動從“思政課程”到“課程思政”改革,大力推動以“思政課程”到“課程思政”為目標的課堂教學改革,從完善人才培養方案入手,要求各學科專業深入挖掘各類課程的思想政治教育資源,并融入課堂教學之中。通過舉行校內“思想政治教育教學優秀獎評選”,培育“學科育人示范課程”,充分挖掘所有課程的思政資源,充分發揮專業課教師育人職責和專業課協同育人功能。
 
  推行“輔導員專業素養提升計劃”,加強專門力量建設。對照相關文件要求,學校目前思想政治理論課教師隊伍、輔導員班主任隊伍建設還存在數量不足、結構不合理、整體素質有待進一步提升等問題。為此,學校出臺了《平頂山學院思想政治理論課建設體系創新計劃實施方案》《平頂山學院輔導員隊伍建設實施細則》等。以職業化、專業化為標準,強力推進輔導員隊伍建設,舉辦輔導員專題培訓班,組織輔導員參加省內外業務培訓和比賽觀摩,每年開展校內輔導員職業技能大賽。
 
  推行“全員育人質量提升計劃”,充分發揮管理人員的育人作用。健全“三全育人”工作體系,實施校級領導聯系學生談心談話制度,通過講一次黨課、聽一次專業課、參加一次主題班會、走訪一次學生宿舍、與同學們共進一次晚餐等“五個一活動”,充分發揮領導干部管理育人和服務育人的作用。建立導師制班主任管理隊伍,在二級學院為每個班配備一名成長導師和一名學業導師,充分發揮學校管理人員和專業教師在管理育人、服務育人、教書育人等方面的積極作用。每年寒暑假開展以“家校對接共促成長”為主題的家訪活動,通過組織領導干、輔導員走訪學生家庭,深入了解學生家庭經濟狀況和受助需求,扎實做好精準資助和資助育人工作。
 
  (平頂山學院 供稿)
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